四年级英语单词默写比赛方案

一、活动目的： 

通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。

二、活动对象：四年级学生，每班5人。 

三、活动时间：10月28日中午午休。

四、活动地点：科学实验室。 

五、活动内容：本年级个个单元课本单词，时限25分钟。

六、活动措施：

1.任课老师在班上强调学习英语单词是学好英语的基础。 

2.任课老师在各自的班上进行单词背诵、听写与默写练习。

七、比赛细则： 

1.学生统一用黑笔认真书写，注意书写规范。 

2.教师做好记录和成绩统计。 

八、奖项设置

满分方可获奖得奖状

 

 

 

比赛照片

获奖照片

四年级英语单词默写比赛总结

为了检测学生学习和记忆英语词汇的效果，营造学校英语氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好单词，也督促英语教师紧抓日常词汇，我校中段英语组于10月28日午休时间，对四年级进行了英语单词比赛。

一、活动的收获和启示

1.学生准备充分 ，赛前学生进行了积极认真的准备，大多学生能比较自信地背应该掌握的单词，每天都能听到他们练习单词的声音词的声音。

2.学生对词汇学习有了新认识，从比赛的过程和结果来看，学生在经过不断英语词汇课的锻炼后，认读单词拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高。

二、比赛中存在的不足

在比赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题单词难度较大时，不是认真思考慎重答题，反而是采取放弃的态度。此次比赛反映出有的学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多培养学生英语学习能力。

通过本次比赛让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。我们全体英语组教师也认识到，在今后的日常教学要一如既往、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用生活中，在生活学以致用。